Mobile Medienzentrale
Mobiles Medienzentrum für Bildung, Kreativität und pädagogische Arbeit.
Digitale Medien erleben, eigene Inhalte erschaffen, gemeinsam arbeiten und pädagogische Prozesse dokumentieren – flexibel an einem Ort.
Kita · Hort · Grundschule · Bibliothek
Die Bühne öffnet sich
Das eKami bringt digitale Inhalte in die Gruppe. Alle schauen auf dieselbe Fläche, sprechen darüber und gestalten den Moment gemeinsam.
Es verbindet die vertraute Erzählform des Kamishibais mit den Möglichkeiten digitaler Medien – vom Bilderbuch bis zum eigenen Film.
Es lässt sich mobil einsetzen: im Gruppenraum, in der Leseecke, im Klassenzimmer oder in der Bibliothek.
01 — Bilderbuch
Bilderbuchseiten erscheinen groß auf der Bühne. Die Gruppe sitzt zusammen, eine Person erzählt, alle sehen dasselbe Bild.
02 — Kinderwerk
Gemalte Bilder, gebastelte Dinge und Fotos aus dem Alltag der Einrichtung lassen sich zeigen und gemeinsam besprechen.
Projektwoche
Unser Waldtagebuch
03 — Präsentation
Für Projektwochen, Elternabende oder Kinderkonferenzen wird das eKami zur ruhigen Präsentationsfläche.
Touch-Interaktion — je nach Ausführung
04 — Berührung
Inhalte lassen sich direkt am Bildschirm weiterblättern, vergrößern und auswählen – je nach Ausführung mit Touch-Bedienung.
Zwei Arbeitsweisen
Das eKami passt sich daran an, wie gearbeitet wird.
Bildschirm im Holzrahmen – leicht geneigt
Inhalte gemeinsam entdecken, Geschichten erleben, Videos anschauen, interaktiv arbeiten und präsentieren.
Bildschirm liegt flach vor einem
Eigene Inhalte gestalten, schreiben, dokumentieren und kreativ arbeiten.
Der besondere Nutzen
Nutzen 01
Kinder und Erwachsene erleben Inhalte zusammen. Ein Kind kann bedienen, während die Gruppe zusieht, zuhört und darüber spricht.
Nutzen 02
Bildschirm, Geschichten, Bilder, eigene Werke und klassische Materialien gehören zusammen. Digitale Inhalte werden Teil eines gemeinsamen Lernmoments – nicht Selbstzweck. So lassen sich etwa Onilo Boardstories mit haptischen Figuren auf der Erzählschiene ergänzen.
onilo.de(öffnet in neuem Tab)
Nutzen 03
Das eKami lässt sich dort einsetzen, wo gerade erzählt wird: im Morgenkreis, in der Leseecke, im Klassenraum, im Hort oder in der Bibliothek.
Nutzen 04
Das eKami eignet sich auch für Ferienfreizeiten, Schulen, Jugendhäuser und medienpädagogische Projekte.
Digitale Spiele können zum Ausgangspunkt für kreative Geschichten und gemeinsame Projekte werden. Mit Luanti lassen sich virtuelle Welten erkunden und als Grundlage für eigene Geschichten und Erzählformate nutzen.
Luanti ist ein eigenständiges Projekt. Das eKami stellt die mobile technische Arbeitsumgebung für solche Vorhaben bereit.
Nutzen 05
Das eKami unterstützt nicht nur Kinder und Gruppen bei der Medienarbeit. Es kann ebenso zum digitalen Arbeitsplatz für pädagogische Fachkräfte werden.
Das eKami verbindet Medienpädagogik mit dem pädagogischen Arbeitsalltag.
Nutzen 06
Das eKami lädt ein, digitale und analoge Welten miteinander zu verknüpfen. So lassen sich erste Programmierideen spielerisch erfahrbar machen – mit Kamera, Kreide und Bewegung.
Eine Kamera zeigt den Kita-Raum live auf dem eKami. Auf einer Tafel werden die erlaubten Bewegungen eingezeichnet: links, rechts, geradeaus, rückwärts, springen. Auf der anderen Tafel skizzieren die Kinder mit Kreide das Level. Anschließend bauen sie es mit Schaumstoffblöcken im Raum nach. Ein Kind sitzt vor dem eKami und gibt einem anderen Kind – dessen Augen verbunden sind – die Anweisungen, um es sicher durch das Level zu steuern.
Einsatzmöglichkeiten
Seiten werden groß sichtbar. Erzählen, blättern und nachfragen bleibt ein gemeinsamer Moment.
Aufnahmen aus dem Alltag, kurze Filme oder Fotostrecken laufen auf der Bühne der Gruppe.
Gemaltes, Gebautes und Geschriebenes bekommt einen sichtbaren Platz vor der Gruppe.
Gegenstände, Bilder oder Arbeitsergebnisse lassen sich live zeigen – je nach Ausstattung mit passender Kamera.
Vorhandene Geräte lassen sich anbinden. Welche Wege möglich sind, hängt von der Ausführung ab.
Ein gemaltes Bild wird fotografiert, gezeigt, weiterbearbeitet und wieder ausgedruckt.
Themen, Regeln oder Abstimmungen bleiben für alle sichtbar auf der Fläche.
Kinder bedienen, wählen aus und erklären – begleitet von der pädagogischen Fachkraft.
Beamer
Über einen angeschlossenen Beamer können Inhalte des eKami auf eine große Projektionsfläche übertragen und einer ganzen Gruppe präsentiert werden.
Produktvisualisierung
BYOD – Bring Your Own Device
Das eKami ermöglicht es, ein eigenes kompatibles Gerät anzuschließen und vorhandene Inhalte schnell einzubringen und zu teilen.
Keine Inhalte doppelt vorbereiten. Vorhandene Materialien einfach mitbringen und direkt nutzen.
Klassisches Kamishibai
Auch klassisches Kamishibai findet seinen Platz.
Das eKami lässt sich auch mit klassischen Kamishibai-Bildkarten im Format A3 einsetzen.
Bewährtes Erzählen und digitale Medienbildung müssen kein Gegensatz sein. Das eKami verbindet klassische pädagogische Methoden mit digitalen Möglichkeiten.
Das eKami ersetzt bewährte Methoden nicht – es erweitert ihre Möglichkeiten.
Produkt in der Einrichtung
Einsatzort 01
Geschichten im Morgenkreis, Bilder aus dem Gruppenalltag, Kinderkonferenzen. Das eKami steht dort, wo die Gruppe zusammenkommt, und lässt sich zwischen den Räumen bewegen.
Einsatzort 02
Projekte vorstellen, Arbeitsergebnisse zeigen, Medienbildung praktisch machen. Auch kleine Gruppen können eigenständig damit arbeiten.
Einsatzort 03
Leseangebote, Vermittlungsformate und interaktive Medienerlebnisse. Das eKami lässt sich für Veranstaltungen aufstellen und danach wieder wegräumen.
Pädagogischer Rahmen
Das eKami orientiert sich in seiner Konzeption an den UN-Kinderrechten und am digitalen Bildungsauftrag. Kinder haben ein Recht auf Bildung, auf Beteiligung und auf Zugang zu Informationen – auch in einer digitalen Welt.
Kinder bedienen selbst, wählen Inhalte aus und erschaffen eigene Werke – Beteiligung wird im Alltag konkret erfahrbar.
Digitale Inhalte lassen sich dort gemeinsam erleben, wo gerade gelernt und erzählt wird – unabhängig vom Raum oder von eigenen Geräten.
Digitale Bildung ist Teil zeitgemäßer Bildungspläne. Das eKami stellt dafür eine mobile, alltagstaugliche Arbeitsumgebung bereit.
Mediennutzung findet begleitet in der Gruppe statt – kuratiert von pädagogischen Fachkräften, nicht isoliert am Einzelgerät.
Als fachliche Orientierung dient unter anderem der „Kompetenzrahmen zur digitalen Bildung an bayerischen Kitas“. Er beschreibt Bildungsziele für die digitale Bildungsarbeit mit Kindern – dieselben Ziele, an denen sich die Konzeption des eKami ausrichtet. Eine offizielle Zertifizierung oder Trägerschaft ist damit nicht verbunden.
Wie sich die einzelnen Kompetenzbereiche zueinander verhalten, zeigt das Kompetenzrad.
Bedienung und Alltag
Einschalten, Inhalt auswählen, loslegen. Ohne langen Aufbau vor dem Morgenkreis.
Die Fläche ist so gewählt, dass eine Gruppe gemeinsam davor sitzen kann.
In der geplanten Ausstattung lassen sich Inhalte direkt am Bildschirm bedienen.
Ton für Geschichten, Lieder und Filme – Ausführung je nach Konfiguration.
Das eKami ist für den Wechsel zwischen Räumen gedacht.
Technik und Kabel liegen im Holzrahmen geschützt und für Kinder unzugänglich.
Bedienung und Aufstellhöhe sind auf die Nutzung mit Kindern ausgelegt.
Für den täglichen Einsatz in Bildungseinrichtungen ausgelegt; Details je nach Ausführung.
Technische Ausstattung
Das eKami verbindet hochwertige, bewährte Komponenten mit einem durchdachten Holzrahmen – offen dokumentiert und ehrlich benannt.
Kompetenzen
Partner und Referenzen
Made in Germany
Das eKami wird in Deutschland hergestellt – von FxB Engineering aus Durmersheim.
Technisches Know-how, hochwertige Verarbeitung und kurze Wege verbinden sich in einem Produkt, das für den täglichen pädagogischen Einsatz entwickelt wurde.
fxb.engineering(öffnet in neuem Tab)
Anfrage
Sie möchten das eKami in Ihrer Einrichtung einsetzen oder eine passende Ausstattung besprechen? Schreiben Sie uns. Wir melden uns mit den nächsten Schritten.
FAQ
